Ⅵ. 사례 비교
1. 은어 비교
서울
구미부산
1 ‘좋은 성적을 받지 못했음’을 나타내는 표현
완전 망해써, 개망해써
(완전 망했어, 개망했어)
완전 망칫따 완전 개잡쳐써
아~잡칫다 말도마라
2 ‘잘난척하다’에 해당하는 표현
뻐기냐?
⨯ 대화 속에서 “잘난척하냐”에 해당하는 구
. 사회언어학
1.1. 정의
사회언어학은 20세기 60년대에 생겨난 비교적 짧은 역사를 지닌 학문이다. 언어학의 역사를 더듬어보면 18세기는 철학의 세기, 19세기는 비교 역사의 세기, 20세기는 기술과 변형 생성의 세기였으며 바야흐로 다가오는 21세기는 여러 과학의 교차적 연구를 진행하는 세기라고
방언학』, 학연사, 2003. p.22.
곧 특정 언어가 지리적 공간 뿐만 아니라 계층, 성별, 세대와 같은 사회적 요인에 의해서도 분화되어 체계화되는데 이를 방언이라고 한다. 방언은 크게 지리적 요인과 사회적 요인에 의하여 생성되는데 전자의 영향을 받은 것을 지리적 분화형이라 하고 후자의 영향을 받은
Ⅰ. 서 론
1. 문제제기 및 목적
청소년생활에 있어서 문화 특히 대중문화는 큰 몫을 차지한다. 이것은 교회안에 있는 청소년들에게도 마찬 가지이다. 특히 비기독교적 문화와 반기독교적문화가 청소년들에게 너무나 많은 영향을 미치고 있다. 비기독교적 문화라 함은 폭력성, 향락성, 선정성,
Ⅰ. 부산 도시문제의 일반적 특징
1. 대한민국 제2의 도시 “부산”에 대한 기대
부산은 서울 다음으로 큰 “제2의 도시”이다. 서울보다 넓은 753.2㎢의 행정구역에 380여만 명의 인구가 있으며 15구 1군과 221읍․면․동으로 구성되어 있다. 연간 4조원의 재정규모에 국내 해상물동량의 40%이상,
Ⅰ. 서론
‘청소년문제(youth problem)’란 용어는 일반적으로 받아들이고 해석하는데 있어서 의도적이든 비의도적이든 편향적인 영향을 줄 수 있는 개념이다. 청소년문제란 용어는 단순히 지금의 청소년들이 어떤 문제들을 안고 있다는 일방향적인 뉘앙스를 주기 때문이다. 즉, 청소년에게 문제의 원인
Ⅰ. 서론
학교폭력문제의 논의의 궁극적인 출발은 그 지역사회를 배제하지 않고는 진행할 수 없다. 그것은 지역사회의 향락, 퇴폐적인 문화, 폭력적인 문화가 청소년들의 문제를 유발시키는 데 큰 요인인 된다는 기존의 연구결과를 접어두고라도 학교주변에 있는 각종 청소년 유해환경은 청소년 폭
1. 방언학방언학(方言學, dialectology)의 주된 연구과제는 각각 하나의 방언을 전체의 체계로 보아, 그 방언을 음운체계 ·문법체계 ·어휘체계 등 전체구조를 파악하고, 각각의 기술된 체계를 비교 ·고찰함으로써, 언어 전체의 분화양상을 연구하는 언어학의 한 분야이다. 따라서 방언학에서는 방언
청소년들은 욕을 또래 문화로 포장된 은어와 비속어에 욕설을 아무렇지도 않게 내뱉는 언어 습관은 가지고 있어 아이들의 말글살이가 망가진 것은 경쟁과 차별이 판치는 세상을 만든 어른들의 책임도 있어 청소년들이 끼와 개성을 발휘하는 사회적 여건이 마련돼야 할 것이다. 이 장에서는 청소년문화
청소년이 포함되지 아니한 특정인에 한하여 상영하는 소형영화·단편영화
2. 영화진흥위원회가 추천하는 영화제에서 상영하는 영화
3. 국제적 문화교류의 목적으로 상영하는 영화 등 문화체육관광부장관이 등급분류가 필요하지 아니하다고 인정하는 영화
②제1항 본문의 규정에 의한 영화의 상영